| Axiomas | ||
| Nome | Esquema Axiomático | Descrição |
| ENTÃO-1 | φ → (χ → φ) | Adiciona a hipótese χ |
| ENTÃO-2 | (φ → (χ → ψ)) → ((φ → χ) → (φ → ψ)) | Distribui a hipótese φ |
| E-1 | φ ∧ χ → φ | Eliminação da conjunção |
| E-2 | φ ∧ χ → χ | Eliminação da conjunção 2 |
| E-3 | φ → (χ → (φ ∧ χ)) | Introdução da conjunção |
| OU-1 | φ → φ ∨ χ | Introdução da disjunção 2 |
| OU-2 | χ → φ ∨ χ | Introdução da disjunção |
| OU-3 | (φ → ψ) → ((χ → ψ) → (φ ∨ χ → ψ)) | Eliminação da disjunção |
| NÃO-1 | (φ → χ) → ((φ → ¬χ) → ¬ φ) | Introdução da negação |
| NÃO-2 | φ → (¬φ → χ) | Eliminação da negação |
| NÃO-3 | φ ∨ ¬φ | Lei do terceiro excluído |
| SSE-1 | (φ ↔ χ) → (φ → χ) | Eliminação da equivalência |
| SSE-2 | (φ ↔ χ) → (χ → φ) | Eliminação da equivalência 2 |
| SSE-3 | (φ → χ) → ((χ → φ) → (φ ↔ χ)) | Introdução da equivalência |
quarta-feira, 2 de dezembro de 2009
Tabelão Alternativo (Cálculo Proposicional)
segunda-feira, 23 de novembro de 2009
Exercícios - Lógica Matemática (Simbólica) nº02
Lógica Matemática (Simbólica)
Exercícios de Revisão II (com Operações):
1.) Considere a proposição p: "as garotas se despem", e q: "a banda toca". Postas, produza-as na forma de linguagem natural com os seus respectivos significados; assim, em linguagem corrente de cada proposição, em cada tópico.
Para, provavelmente, saber as respostas corretas, mande um e-mail solicitante, com a determinada tentativa de resolução realizada, para leonardofragah@hotmail.com ..que eu possivelmente retornarei com as mesmas...
Quem acertar tudo, concorrerá a um brinde surpresa...
sexta-feira, 13 de novembro de 2009
Exercícios - Lógica Matemática (Simbólica) nº01
Lógica Matemática (Simbólica)
Exercícios de Revisão:
1.) Diferenciar as proposições atômicas ou simples das moleculares ou compostas, a seguir:
a-) As águias não são aves.
b-) Corra.
c-) 8 é par e tem y por multiplicador.
d-) – 9 > – 4
e-) Se Nadja é uma serpente, então Nadja é venenosa.
f-) Nem todas as panelas que são leves são delicadas ou tem qualidade.
g-) Carlos é justo.
h-) Paula observa.
i-) Dado qualquer objeto no universo, ele é extenso.
j-) Todo número terminado por 8 é divisível por 8.
k-) Se faz frio, as ruas se esfriam.
l-) Ou Fernanda é elogiada ou haverá confusão.
m-) x – 9 = y + 1
n-) ( 3 + 9 ) ³ = 7 ³ + 5 ³
2.) Nas proposições abaixo, desvelar seu determinado valor lógico e sua correspondente notação:
a-) Todo mamífero tem mamas.
b-) Todo número divisível por 2 é par.
c-) Berlim é capital da Áustria.
d-) ( 3 + 7 ) ³ = 9 ³ + 5 ³
e-) – 2 > – 9
f-) Existe, pelo menos, uma coisa que é masculina mas não é torpe.
g-) O ornitorrinco, em algumas situações, pode voar.
Para, provavelmente, saber as respostas corretas, mande um e-mail solicitante, com a determinada tentativa de resolução realizada, para leonardofragah@hotmail.com ..que eu possivelmente retornarei com as mesmas...
Quem acertar tudo, concorrerá a um brinde surpresa...